7.12. Wiki

Tänään aloitamme wikien käytön harjoittelun. Perusta itsellesi tai kaverien kanssa yhdessä wiki Wikispaces -ympäristöön ja harjoittele sisällön lisäämistä. Lähetä wikisi osoite kommenttina tänne ja kirjoita omaan blogiisi tunnin lopussa kokemuksistasi. Miten sujui? Mitä pulmia? jne.

Kirjanmerkit järjestykseen 30.11.

Kuvittele, että teette terveystiedossa ryhmäprojektia aiheesta x. Etsitte koulussa tietokoneluokassa tietoa aiheestanne, ja laitat hyödyllisiä löytöjä talteen kirjanmerkkeihin. Innostut aiheesta ja haluaisit jatkaa työtä kotonakin. Harmi vaan, että pääset kirjanmerkkihisi käsiksi vain koulun koneelta... Tähän pulmaan on kuitenkin olemassa mainio ratkaisu - Diigo! Sen käyttöä harjoittelemme tänään:

• Rekisteröidy Diigoon
• Asenna selaimeen (jos pystyt!) Diigo Toolbar tai Diigolet
• Keksi pari aihealuetta (esim. eri oppiaineista), ja etsi niihin liittyviä hyödyllisiä sivuja. Kokeile sivujen tallentamista kirjanmerkkeihin, ja muistiinpanojen ja alleviivausten tekemistä.
• Mene Diigon sivustolle ja katso, miten tallentamasi sisällöt näkyvät siellä
• Tee listoja ja liitä kirjanmerkkejä niihin.

• Kerro lopuksi blogissasi kokemuksiasi ja ajatuksiasi Diigon käytöstä. Keksi sille mahdollisimman monia hyödyllisiä käyttötarkoituksia!

(Tehtävän lähde: Harto Pönkä)

EDIT: koulun koneelle ei voi asentaa ikävä kyllä Toolbaria, mutta Diigoletin pystyy ja silläkin pärjää ihan mainiosti. Laitelkaa sitten kotikoneelle se Toolbar.

Mindmeister

Tänään katsomme ensin Otson TET-tarinan mikäli mahdollista. Samalla keskustelemme siitä, miten saisimme vihdoin muidenkin tarinat etenemään.

Sen jälkeen harjoittelemme käsiterkarttojen tekemistä netissä. Käytämme esim. Mindmeister -palvelua.

Jokaisen tehtävä on tehdä käsiterkartta ja jakaa se vähintään open kanssa. Yhteistyö esim. parin kanssa on kuitenkin jälleen mitä suositeltavinta.

EDIT: Lisätehtävä: Tallenna käsitekartta kuvana. Kirjoita tästä kerrasta postaus blogiisi ja lisää käsitekartta siihen kuvana.

9.11. Tehtävät

1. O.P. on ystävällisesti luvannut tehdä kotikoneellaan meille muillekin malliksi digitarinan TET-jaksostaan. Jos se on valmis, tutustumme siihen. Samalla O.P. ystävällisesti opettaa meille, miten Youtubeen voi ladata videoita siten, että ne ovat vain harvojen ja valittujen :) nähtävissä.

2. TET-jakson aikana teimme väliaikaarviointia kurssista. Juttelin kaksistaan kaikkien kanssa siitä, miten kurssi on tähän asti sujunut, mikä on tavoitearvosana joulutodistukseen ja mitä pitää tehdä päästäkseen tavoitteeseen. Ihan kaikkien kanssa tätä ei olla vielä tehty, joten loput keskustelut käyn tänään.

3. Jos tehtäviä on rästissä, niitä voi taas jatkaa tällä kerralla.

4. Parin viime viikon aikana olen taas huolestuneena välillä seuraillut tilannetta tietokoneluokassa. On äikän tunnilla pitänyt kirjoittaa, ja aika on suurimmalta osalta kulunut johonkin ihan muuhun. Joidenkin kanssa on syntynyt hyvää keskustelun alkua siitä, minkälaisia hankaluuksia tietokoneluokassa kirjoittamiseen liittyy. Tätä voisi pohdiskella omassa blogissa. Käykö sinulle usein niin, että aika joka on varattu esim. kirjoittamiseen meneekin pelatessa? Onko "pelihimoa" tai lättykirjan houkutusta erityisen vaikea vastustaa koulussa? Onko kotona helpompi keskittyä? Miksi? Millaisia keinoja käytät, saadaksesi itsesi töihin? Voisiko facebookista olla apua kirjoitustehtävissä alkuun pääsemisessä? Mitä opettajan pitäisi tehdä tai ajatella nähdessään oppilaiden lähinnä pelaavan, kun piti tehdä töitä? jne. jne.

Tehtävät 12.10.

Kaikille tiedoksi, että koulun mediakoneiden eli "Ubuntu-studioiden" pystyttäminen edistyy parhaillaan kulisseissa. Olen viime kerran jälkeen editoinut edellistä postaustani ja lisännyt sinne Mikolta saamaani tietoa. Voisitteko teknisesti taitavat vähän vilkaista siis myös edellistä postausta ja yrittää selvittää sieltä löytyvän johtolangan avulla esim. sitä still-kuvien tuomista Kinoon.

Viime kerralla oli tarkoitus tutustua digitarinoihin. Harmillisen moni ei näin ole vielä tehnyt - tai ei ainakaan ole kirjoittanut asiasta mitään bloogiinsa. Ensi viikolla alkaa TET ja ajattelin, että ensimmäisenä harjoituksena tekisimme digitarinan TET:istä. Mieti tänään tätä.

1. Jos et ole vielä tutustunut netistä löytyviin digitarinoihin, tee se tänään
2. Ideoi omaa TET-tarinaasi. Mitä siinä voisi olla ja mistä voisi kertoa. Millaisia ongelmia mahdollisesti tulee? Tee suunnitelmaa omaan blogiisi. (Huom! suunnitelma, että "kerron missä olin ja millaista oli" ei riitä! Tarkemmin!!!!!)Ilmainen vinkki: voitte etsiä netistä myös tettiin liittyvillä hakusanoilla ideoita omaan tarinaanne)
3. Käykää lukemassa ja kommentoimassa toinen toistenne suunnitelmia

Lopuksi: huomasin blogejanne tutkaillessani, että monella on aikaisempien kertojen tehtäviä tekemättä. Nyt kannattaa kääriä hihat! Muistathan, että kurssista ei pääse läpi, ellei tee tehtäviä!

Digitarinat hautumaan

Minusta voisimme vähitellen siirtyä työkalujen keräämisestä tuottavaan vaiheeseen, eli tekemään itse sisältöä nettiin.

Voisimme harjoitella asiaa tekemällä digitarinoita.

Tehtävät 5.10.

Valitse joko a tai b

a) Teknisesti taitavat tai innokkaat: Ottakaa selvää, millä voisimme koulussa korvata Moviemakerin? Linuxilla on valmiina Kino, miten siitä voisi tehdä How to -videon? Löytyykö Linuxilla pyöriviä screentoastereita, joita ei tarvitse ladata koneelle? Tarkoituksena olisi siis löytää työkalut, joilla voisimme tehdä lyhyitä videoita, joissa on sekä still-kuvia, että ääniraita.

EDIT: täällä on joku foorumi, jossa on juuri ihmetelty, miten Kinoon saisi tuotua still-kuvia - opeparka ei vaan tajua näistä mitään, mutta onneksi tiedän että moni teistä tajuaa :)

Sitten koulusta löytyy seuraavanlaisia laitteita ja tarvikkeita:

* n 10 kpl dynaamisia mikkejä, ei kovin sopivia tuohon
* 2 kpl AKG C1000CS, patterillakin toimiva opienikalövoinen konkkamikki, oikein sopiva tuohon
* 1 kpl AKG C3000, laajakalvoinen konkkamikki, lolisi erittäin sopiva tuohon, mutta vaatii phantom-syötön.

* Ja joo. Meillä on kaikki palaset rakentaa 3 auvio/video työasemaa hyvillä äänikorteilla jne. Niihin voisi sitten liittää suoraankin tuon C3000 mikin ja myös löytyy mikseri, jollal voisi liittämisen tehdä.

Ja sitten saimme Mikolta vielä vinkin, mistä löytyisi apua ruutukaappausvideoiden eli niiden how to videoiden tekemiseen eli:

https://wiki.ubuntu.com/ScreencastTeam/RecordingScree ncasts

on siis ohjesivu screencastin tekemiseen ihan perus-Ubuntulla.

- - - -

b) Muut: Googlettakaa esimerkkejä digitarinoista (hakekaa myös englanniksi). Miettikää, mistä aiheesta voisitte itse tehdä tarinoita? Kertokaa lopuksi blogissanne, millaisiin tarinoihin törmäsitte ja millaisia me voisimme mielestänne tehdä.

Lisätehtävä: Jatkakaa Twitter/Quaiku -harjoituksia. Pitäkää jatkuvasti mielessänne kysymys siitä, miten niistä voisi olla apua opiskelussa.

Työkalut haltuun - osa III

Olemme kurssin kuluessa tähän mennessä tutustuneet kurssin aiheeseen, opiskelleet tietoturva-asioita ja opetelleet joidenkin työkalujen käyttöä (blogi, Google Docs). Tänään jatkamme työkaluosastolla ja tutustumme mikroblogauksen mahdollisuuksiin.

Tehtävä 28.9.

Tutustu johonkin mikroblogipalveluun, esimerkiksi Twitteriin tai Quaikuun. Opettele käyttämään valitsemaasi palvelua. Kerro lopuksi kokemuksistasi omassa blogissasi. Miten opiskelu sujui? millaisia pulmia? Miltä palvelu vaikuttaa? Mitä iloa siitä voisi olla opiskelussa? jne. jne.

EDIT: Kiinnostavaa juttua mikrobloggauksesta löytyy täältä

Ja seuraavalla kerralla täytyy aloittaa siitä, että pohdiskellaan yhdessä, että mites näitä välineitä taivuteltais opiskelukäyttöön.